 Многие родители заботятся о том, чтобы их ребенок как можно раньше «сел на горшок». И начиная рано приучать к горшку, многие из них терпят крах, обвиняя в этом только своего малыша. Но виноват ли он на самом деле?
|
|
 В первые годы жизни детей происходят очень существенные изменения в их развитии. На первом году жизни ребенок в состоянии брать и удерживать предметы, позднее совершает с ними различные действия. К двум годам он хорошо овладевает ходьбой. Может не только ходить, но и бегать, взбираться на возвышения и слезать с них. Также в раннем детстве ребенок овладевает самым главным достоянием человека – речью. На втором году понимает обращенную к нему речь, сам начинает говорить, а к трем годам уже свободно объясняется с окружающими. Речь пойдет о развивающих играх и игрушках...
|
|
|
Социально-эмоциональное развитие, общая моторика, мотрика рук, зрительно-моторная координация, восприятие, предметно-игровая деятельность, психическое развитие, понимание речи
|
|
|
Социально-эмоциональное развитие, общая моторика, моторика рук, зрительно-двигательная координация, восприятие, предметно-игровая деятельность, психическое развитие, понимание речи
|
|
|
Как быстро летит время, не правда ли? Вот ваш ребенок уже в том возрасте, в котором он уже самостоятельно, без помощи взрослых пытается адаптироваться к окружающему его миру...
|
|
|
Ура! Ребенку исполнился год! Но что такое с ним происходит? Почему он стал такой непослушный? Почему он не реагирует на слово «нельзя» или реагирует, но совсем не так, как хотелось бы?...
|
|
|
Развитие восприятия, мышления, памяти и внимания неотделимо от развития эмоциональной сферы ребенка. Сейчас он эмоционально реагирует только на то, что непосредственно воспринимает. Он остро переживает неприятную процедуру в кабинете у врача...
|
|
|
